XXXV Convegno UMI-CIIM

“Matematica e scienze nell’insegnamento: frontiere da aprire e ponti da costruire”

 Cagliari (4-5-6 ottobre)

Conferenze in plenaria

• Micro e macro progettazione: reinterpretare il curricolo di matematica in un’ottica verticale per operare nella scuola della complessità, Antonella Montone (Univ.Bari)
• Competenze nel pensare in ambito matematico, scientifico e computazionale: analogie e differenze da un punto di vista educativo, Michele Pellerey (Univ.Pontificia Salesiana, Roma) (slide)
• Competenze nel pensare in ambito matematico, scientifico e computazionale: analogie e differenze da un punto di vista educativo, Michele Pellerey (Univ.Pontificia Salesiana, Roma) (testo)
• Fisica matematica, matematica applicata o applicazioni della matematica? L’oscura frontiera tra la matematica pura e le sue applicazioni tra Ottocento e Novecento, Rossana Tazzioli (Univ.di Lille)
• Promuovere un atteggiamento positivo verso la matematica: dalla buone intenzioni alle buone pratiche, Rosetta Zan (Univ.Pisa)

Spazi di approfondimento

• L’educazione matematica e scientifica nei primi anni di scolarità, Mariolina Bartolini Bussi (Univ.Modena e Reggio Emilia), Benedetto di Paola (Univ.Palermo), Maria Mellone (Univ.Napoli)

Spazio tematico

• Tecnologie per la didattica per il primo ciclo, Michela Maschietto (Univ.Modena e Reggio Emilia)
• Tecnologie per la didattica tra I e II ciclo: potenzialità degli ambienti di geometria dinamica, Mirki Maracci (Univ.Pavia)

Tavola rotonda “La didattica delle materie scientifiche”

• Le discipline e le didattiche disciplinari nella società dell’accelerazione, Olivia Levrini (Univ.Bologna)