Dopo il parere positivo espresso dal Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione lo scorso maggio, il ministro Valditara ha firmato, pochi giorni fa, l’avvio della sperimentazione del progetto
metodologico-didattico denominato Liceo Matematico. La sperimentazione, autorizzata con decreto ministeriale n. 104 del 10 giugno 2026, prenderà avvio dall’anno scolastico 2026-2027 e avrà durata quinquennale.
Il Liceo Matematico è un progetto di potenziamento della formazione matematica nella scuola secondaria di secondo grado. Non introduce un nuovo ordinamento, ma arricchisce il percorso liceale attraverso ore aggiuntive di laboratorio, dedicate all’approfondimento dei contenuti matematici e allo sviluppo di attività interdisciplinari. La matematica viene così proposta non soltanto come insieme di tecniche e procedure, ma come linguaggio e strumento culturale capace di mettere in relazione saperi diversi: dalle scienze alla fisica, dall’arte alla letteratura, dalla logica alla modellizzazione.
Un tratto caratterizzante del progetto è la collaborazione tra scuola e università. Le attività sono progettate e realizzate con il coinvolgimento di docenti della scuola e docenti universitari, in un
confronto continuo sui contenuti, sulle metodologie didattiche e sulla dimensione laboratoriale dell’insegnamento. Per ulteriori informazioni si rimanda alla pagina del Gruppo UMI “Licei Matematici, al sito web del Liceo Matematico e al documento UMI/CIIM sul Progetto di potenziamento matematico delle scuole secondarie di secondo grado, detto “Liceo Matematico”.
A testimonianza dell’ottimo lavoro svolto dal Gruppo UMI “Licei Matematici” e, in particolare, dalla sua Giunta, presieduta dal prof. Francesco Saverio Tortoriello, l’impianto proposto è stato interamente recepito dal MIM. Tra gli aspetti più rilevanti vi è anche l’importante raccomandazione agli Uffici Scolastici Regionali affinché forniscano alle scuole l’organico di potenziamento necessario alla realizzazione delle ore aggiuntive di laboratorio.
Riportiamo l’articolo 1 del decreto istitutivo della sperimentazione (104 del 10 giugno 2026):
“A decorrere dall’anno scolastico 2026-2027, per un quinquennio, presso le Istituzioni scolastiche indicate nell’Allegato A, parte integrante del presente provvedimento, è autorizzata – ai sensi dell’art. 11 del d.P.R. 8 marzo 1999, n. 275 – la sperimentazione del progetto di innovazione metodologico-didattica denominato “Liceo Matematico”, finalizzato a ridefinire il ruolo della matematica nella formazione liceale valorizzandone la dimensione interdisciplinare e favorendo una visione unitaria della conoscenza, in modo da sostenere lo sviluppo delle capacità critiche, argomentative e riflessive delle studentesse e degli studenti.”
XXXVII CONVEGNO UMI-CIIM – Call Laboratori
/in Bacheca, CIIM, In evidenza, Notizie, Primo Piano, UMILa CIIM invita ricercatori, insegnanti e persone che a vario titolo si occupano di educazione matematica a portare il proprio contributo al convegno presentando proposte di laboratori di matematica, che coinvolgano in modo attivo i partecipanti promuovendo il confronto e la discussione.
Chi desidera proporre un laboratorio potrà farlo compilando online l’apposito MODULO.
Le schede devono essere compilate entro il 5 maggio 2024.
Il Comitato Scientifico, valutate le proposte, comunicherà ai proponenti, entro il 20 maggio 2024, se la loro proposta è stata accettata o meno.
Ciascun laboratorio ha la durata di due ore.
La conduzione di un laboratorio è pensata a titolo completamente gratuito. Chi non abbia la possibilità di usufruire di altre forme di finanziamento, può presentare domanda per richiedere un contributo per coprire parzialmente le spese di viaggio, vitto e alloggio. Un’apposita commissione valuterà la possibilità di erogare eventuali contributi a seconda delle disponibilità finanziarie e delle richieste pervenute.
Un laboratorio può essere presentato da una o più persone, fino a un massimo di TRE. Un proponente non può comparire in più di DUE proposte di laboratori. In fase di selezione dei laboratori il Comitato Scientifico si riserva di ammettere un solo laboratorio per proponente.
Modulo proposta laboratori
Call II incontro UMI Dottorandi
/in Bacheca, Eventi, Notizie, Primo PianoII meeting UMI for Doctoral Students
Naples, June 13-14, 2024
Ph.D. students from an Italian institution, graduating with a Ph.D. thesis in Mathematics during years 2022-23-24 that aim to deliver a talk during the Second UMI meeting of PhD students can submit their abstract beginning from November 1st 2023 to January 31st, 2024.
The Committee encourages participating in the call of all candidates with achievements in all fields of mathematics, ranging from the most abstract and theoretical to the closest to industrial collaborations and multi-disciplinary interactions. Students from PhD programs in Mathematics, as well as neighbouring topics, are invited to apply.
The application should be submitted using the registration form, with the following attachments:
Aperte le candidature a ospitare il XXIII Congresso dell’UMI nel 2027
/in Bacheca, Eventi, Notizie, Primo Piano, UMIIl Congresso dell’Unione Matematica Italiana si tiene con cadenza quadriennale e rappresenta un momento fondamentale di incontro e di scambi scientifici per la comunità matematica italiana. Continua a leggere
Alessandra Celletti, nominata al CDA dell’Agenzia Spaziale Italiana
/in Notizie, Primo PianoLa Professoressa Alessandra Celletti, ordinario di fisica matematica dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, è stata nominata membro del Consiglio di Amministrazione dell’Agenzia Spaziale Italiana.
Ci congratuliamo vivamente con Alessandra per il conseguimento di questo importante ruolo e le facciamo i nostri migliori auguri di buon lavoro.
Olimpiadi: luglio 2026
/in Notizie, Olimpiadi, Primo PianoUn ricco bottino di metalli pregiati da Shanghai segna la fine di questo anno olimpico.
Continua a leggere
Revisione del reclutamento universitario
/in Notizie, Primo Piano, Rapporti Istituzionali, UMIDopo l’approvazione da parte della Commissione Cultura, la legge sulla revisione delle modalità di accesso, valutazione e reclutamento del personale docente e ricercatore universitario è stata approvata dalla Camera il 7 luglio 2026 Continua a leggere
Bando premio “Gaetano Fichera”: scadenza 31 ottobre 2026
/in Bandi, Notizie, Premi UMI, Primo PianoL’Unione Matematica Italiana, con il finanziamento della famiglia Fichera, bandisce il Premio “Gaetano Fichera” di importo pari a 5000 euro lordi, destinato ad una pubblicazione scientifica di grande valore nel campo dell’Analisi Matematica e delle sue Applicazioni, preferibilmente in settori coltivati dal Prof. Gaetano Fichera, apparsa su riviste specializzate nel quadriennio 2021-2024. Tale pubblicazione deve avere tra gli autori almeno una studiosa o uno studioso di scienze matematiche di cittadinanza italiana.
La scadenza del bando è il 31/10/2026.
III Meeting UMI for Doctoral Students: resoconto dell’evento
/in Eventi, Notizie, Primo Piano, UMISi è svolta a Firenze, dal 29 Giugno al 1° luglio 2026, la terza edizione del “Meeting UMI for Doctoral Students”.
Al via la sperimentazione del Liceo Matematico
/in Notizie, Primo PianoDopo il parere positivo espresso dal Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione lo scorso maggio, il ministro Valditara ha firmato, pochi giorni fa, l’avvio della sperimentazione del progetto
metodologico-didattico denominato Liceo Matematico. La sperimentazione, autorizzata con decreto ministeriale n. 104 del 10 giugno 2026, prenderà avvio dall’anno scolastico 2026-2027 e avrà durata quinquennale.
Il Liceo Matematico è un progetto di potenziamento della formazione matematica nella scuola secondaria di secondo grado. Non introduce un nuovo ordinamento, ma arricchisce il percorso liceale attraverso ore aggiuntive di laboratorio, dedicate all’approfondimento dei contenuti matematici e allo sviluppo di attività interdisciplinari. La matematica viene così proposta non soltanto come insieme di tecniche e procedure, ma come linguaggio e strumento culturale capace di mettere in relazione saperi diversi: dalle scienze alla fisica, dall’arte alla letteratura, dalla logica alla modellizzazione.
Un tratto caratterizzante del progetto è la collaborazione tra scuola e università. Le attività sono progettate e realizzate con il coinvolgimento di docenti della scuola e docenti universitari, in un
confronto continuo sui contenuti, sulle metodologie didattiche e sulla dimensione laboratoriale dell’insegnamento. Per ulteriori informazioni si rimanda alla pagina del Gruppo UMI “Licei Matematici, al sito web del Liceo Matematico e al documento UMI/CIIM sul Progetto di potenziamento matematico delle scuole secondarie di secondo grado, detto “Liceo Matematico”.
A testimonianza dell’ottimo lavoro svolto dal Gruppo UMI “Licei Matematici” e, in particolare, dalla sua Giunta, presieduta dal prof. Francesco Saverio Tortoriello, l’impianto proposto è stato interamente recepito dal MIM. Tra gli aspetti più rilevanti vi è anche l’importante raccomandazione agli Uffici Scolastici Regionali affinché forniscano alle scuole l’organico di potenziamento necessario alla realizzazione delle ore aggiuntive di laboratorio.
Riportiamo l’articolo 1 del decreto istitutivo della sperimentazione (104 del 10 giugno 2026):
“A decorrere dall’anno scolastico 2026-2027, per un quinquennio, presso le Istituzioni scolastiche indicate nell’Allegato A, parte integrante del presente provvedimento, è autorizzata – ai sensi dell’art. 11 del d.P.R. 8 marzo 1999, n. 275 – la sperimentazione del progetto di innovazione metodologico-didattica denominato “Liceo Matematico”, finalizzato a ridefinire il ruolo della matematica nella formazione liceale valorizzandone la dimensione interdisciplinare e favorendo una visione unitaria della conoscenza, in modo da sostenere lo sviluppo delle capacità critiche, argomentative e riflessive delle studentesse e degli studenti.”
Premio “Guido Zappa, Giovanni Zacher, Mario Curzio”
/in Notizie, Premi UMI, Primo PianoWorkshop interdisciplinare Arcidosso 2026
/in Notizie, Primo PianoLo studio dei sistemi complessi, caratterizzati da numerose e diverse interazioni tra le loro componenti elementari, richiede strumenti matematici molteplici e non riconducibili a un unico modello. Per questo motivo è necessario un approccio interdisciplinare, capace di analizzare tali sistemi da prospettive diverse mediante metodi matematici differenti ma tra loro coordinati.
Le conferenze specialistiche offrono generalmente un contesto in cui i ricercatori presentano i propri risultati a comunità scientifiche che condividono linguaggi, metodi e presupposti disciplinari.
Il workshop di Arcidosso si propone invece di riunire studiosi provenienti da diversi ambiti della matematica, invitandoli a presentare temi di rilievo in una prospettiva interdisciplinare e con un’esposizione accessibile a tutta la comunità matematica.
L’obiettivo è favorire discussioni ampie e trasversali, stimolando nuove riflessioni sul pensiero matematico in un contesto scientifico e conviviale.
Premio “Matematica e Medicina”
/in Notizie, Premi UMI, Primo PianoPetizione a sostegno di Misha Verbitzky
/in Notizie, Primo Piano